Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год


Общественный ДОКЛАД

Итоги деятельности
городского бюджетного   дошкольного образовательного учреждения
 «Центр развития малыша – детский сад № 108 » г. Перми 


за 2011 – 12 учебный год


1.    Информационная справка

Городское экономного дошкольное образовательное учреждение «Центр развития малыша – детский сад № 108»  г. Перми Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год - детский сад первой категории 


Детский сад размещен в Кировском районе городка Перми, имеет два корпуса:
     1 корпус:  614113,  г. Пермь, ул.А. Нахимова 14 А; (остановка «ул.Астраханская,,  авт.  №20,8, 39,1,60,64,80 ); тел. 283-31-83факс).
2 корпус: 614113, г. Пермь, ул.А.Нахимова Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год 18 А; (остановка «ул.Астраханская» авт. № 20,8,39,60,64,80); тел. 252-42-54 (факс),

Е – mail: ds108@ mail.ru;
Заведующий МБДОУ Ильина Яна Сергеевна,  преподаватель первой квалификационной категории,

Тел. 283-31-83(1 корпус), 252-42-54 (2 корпус).
    Заместитель заведующего по ВМР Кустова Ольга Михайловна,  преподаватель первой Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год квалификационной категории,
    Председатель Управляющего Совета Макарова Ольга Николаевна
Проектная мощность дошкольного учреждения составляет 190 человек (10 групп). Режим работы – пятидневный с двенадцатичасовым пребыванием детей  (с 7 до 19 часов).
            В 2011-2012 учебном году детский сад посещали 237 деток Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год.  Работало 10 групп: 1 группа ранешнего возраста (2-3 года), 2 группы младшего возраста (с 3  до 4 лет),  3 средние  группы (с 4 до 5 лет), 2 старшие группы (с 5 до 6 лет), 2 предварительная к школе группа (с 6 до 7 лет).
    В течение учебного Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год года в дошкольном учреждении была организовывалась воспитательно-образовательная деятельность. Посещение групп детками содействовало овладению малышей практическими способностями в  изобразительной, музыкальной,  игровой деятельности; сенсорными образцами; способностями общения со взрослыми и сверстниками; культурно Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год-гигиеническими способностями согласно возраста и программного обеспечения педагогического процесса в детскому саду.

     Социальный паспорт семьи 2012 года показал, что большая часть семей полные. В главном, родители  имеют высшее и среднее  специальное  образование. Предки проявляют Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год высшую активность, заинтригованность в участии в образовательном процессе ДОУ, в связи с чем в образовательной работе употребляются различные формы взаимодействия с семьей.


Структура управления
Заведующий- Ильина Яна Сергеевна Заместитель заведующего по ВМР- Кустова Ольга Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год Михайловна

       В 2011 – 12 учебном году в дошкольном учреждении была организована деятельность последующих творческих групп преподавателей:
•  «Ведение портфолио дошкольника» (управляющий ТГ воспитатель первой квалификационной категории Батинова Галина Александровна.)
•    «ЛФК» (управляющий ТГ воспитатель высшей квалификационной Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год категории Кутова Людмила Борисовна.)
•     «Развитие речи и речевого общения у деток дошкольного возраста» (управляющий ТГ педагог по грамоте высшей квалификационной категории Петухова Татьяна Аркадьевна.)
В течение учебного года участниками творческих групп Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год был разработан практический и методический материал для работы с дошкольниками. 
       Особенное место на этом уровне отводится методической службе детского сада, которая является связывающим звеном меж жизнедеятельностью педагогического коллектива и системой образования, главным предназначением которой Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год является создание коллектива единомышленников, готовых к самообразованию и саморазвитию. На данном шаге методическая служба решает задачки поиска и обобщения педагогического опыта, увеличения проф мастерства каждого преподавателя и развития творческого потенциала Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год.
       В жизни детского сада интенсивно участвует Управляющий Совет ДОУ.  Перед Управляющим советом  стоит сложная задачка: доводить до каждой семьи и каждого преподавателя идеи сотрудничества. Результатом работы являются:
•   увеличение активности родителей в жизни детского Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год сада;
•   установление различных форм сотрудничества;
•   совместное решение животрепещущих вопросов воспитания;
•  организация детско–родительских творческих выставок;
•  роль в праздничках, досугах, театральных постановках;
•   роль в разработке развивающей среды на прогулочных участках детского сада в зимний Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год период (создание снежных строений) и летом (озеленение прогулочных участков, создание древесных архитектур, создание  развивающей среды на уличных верандах и др.); 
•  роль в Деньках открытых дверей, семейных праздничках и т Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год.д.
•    контроль за организацией питания, режимных моментов, дополнительных образовательных услуг и др.
2. Особенности образовательного процесса
МБДОУ «Центр развития малыша – детский сад № 108» г. Перми
Основная общеообразовательная программка
    Содержание образовательного процесса осуществляется в согласовании с основной общеобразовательной Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год программкой дошкольного учреждения, разработанной на базе нормативных документов Федерального, регионального и локального уровней. Программка сформирована в согласовании с принципами и подходами, определёнными Федеральными муниципальными требованиями.  Содержание Программки учитывает  возрастные и личные особенности Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год контингента малышей, воспитывающихся в образовательном учреждении.
Основная цель Программки:
Формирование общей культуры, развитие физических, умственных и личных свойств, формирование предпосылок учебной деятельности, обеспечивающих социальную удачливость, сохранение и укрепление здоровья.
Программка сформирована Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год на базе примерной основной программкой дошкольного образования «Истоки», приведенной в соответствие с Федеральными муниципальными требованиями к структуре основной общеобразовательной  программки дошкольного образования под ред. Л.А. Парамоновой (2011 г.).
      Заглавие программки — «Истоки» — отражает непреходящее значение дошкольного Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год юношества как уникального периода, в каком закладываются базы всего грядущего развития человека. Знак программки — источник — значит, что ребенок и взрослый оба черпают из неиссякаемого кладезя общечеловеческой культуры, развиваясь и Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год обогащая друг дружку. Только при таком их сотрудничестве можно ждать фурроров в развитии и саморазвитии малыша.
Создатели программки присваивают особенное значение взаимоотношениям «взрослый - ребенок», «ребенок - ребенок». Отмечается, что содержание и стиль общения взрослого с ребенком Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год в том либо ином возрастном периоде должны быть разными. Программка предлагает технологию построения общения воспитателя и малышей на базе личностно-ориентированного взаимодействия, а также  сотрудничества малыша со сверстниками.
    В Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год базе Программки лежит концепция психического возраста как шага, стадии детского развития, характеризующегося собственной структурой и динамикой, и возрастная периодизация Д.Б. Эльконина: период дошкольного юношества, состоящий из 2-ух фаз – младшего дошкольного (от Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год 3 до 5 лет) и старшего дошкольного возраста (от 5 до 7 лет); реализует деятельностный подход; подразумевает переход к педагогике диалога: ребёнок со взрослым, малышей меж собой, преподавателей вместе и родителями; диалог культур и поколений.
         Так как не все Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год разделы программки имеют полное методическое обеспечение, программка «Истоки» дополняется последующими парциальными программками федерального уровня, не противоречащими по своим концептуальным ее основам:  «Развитие речи деток дошкольного возраста в детском саду Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год»,  О.С. Ушакова;  «Экологическое образование в детском саду», Н.А. Рыжова; «Программа художественного воспитания, обучения и развития малышей 2 – 7 лет» («Цветные ладошки»), И.А. Лыкова и др., также парциальными программками и технологиями регионального уровня: «Учимся математике Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год», Е.М. Фадеева; «Пермский край – мой родной край»,  А.М. Федотова; «Программа общественного развития деток дошкольного возраста»      Л.В. Коломийченко и др.
Цель образовательной деятельности ДОУ:
сформировать у малышей физические, умственные Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год, личностные свойства, обеспечивающие готовность малыша к школьному обучению: любознательность, активность, чувственную отзывчивость, произвольность поведения; представления об окружающей реальности, надлежащие возрастным способностям; универсальные умения воплощения разных видов деятельности, способности общения.
Достижение поставленных Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год целей просит решения определённых задач:
1. Сформировывать главные физические свойства и потребность в двигательной активности, способности воплощения гигиенических процедур, простых правил здорового стиля жизни
2. Развивать любознательность, сформировывать методы познавательной деятельности.
3. Развивать чувственную отзывчивость на эмоции Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год близких людей, героев литературных произведений, произведения искусства, объекты природы
4. Содействовать овладению средствами общения и методами взаимодействия со взрослыми и сверстниками
5. Сформировывать способность к планированию собственных действий в различных актуальных ситуациях
6. Учить малышей без помощи Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год других решать умственные и личностные задачки,   использовать усвоенные познания на практике
7. Сформировывать первичные представления о для себя, семье, обществе, государстве, мире и природе
8. Сформировывать предпосылки учебной деятельности: умение работать по правилу, эталону, слушать взрослого Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год, делать его аннотации (либо по аннотации)
9. Сформировывать умения и способности, нужные для развития детской деятельности.
Дошкольное образовательное учреждение реализует основную общеобразовательную программку дошкольного образования с приоритетным воплощением деятельности по всем фронтам Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год развития малышей.


Охрана и укрепление здоровья воспитанников
 Оздоровительная работа с детками проводится в согласовании с разработанной преподавателями детского сада Программкой здоровьесбережения дошкольников; программой  М.А. Руновой «Двигательная активность малыша в детском Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год саду», с внедрением регионального компонента  в работе - программкой Т.Э.  Токаевой  «Будь здоров, дошкольник!».
Раз в год в детском саду проводится комплекс специально организованных мероприятий по улучшению физического и психологического здоровья воспитанников Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год.
         Двигательный режим дня  в детском саду содержит в себе:  подвижные игры в течение денька, утреннюю гимнастику,  музыкально - ритмические и физкультурные занятия, физкультурные досуги и спортивные празднички; занятия с внедрением необычного физкультурного оборудования и спортивных Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год игр, прогулки,  оздоровительные мероприятия, самостоятельную двигательную деятельность деток в течение денька. В каждой из возрастных групп воспитатели организуют закаливающие процедуры с детками: босохождение, аромотерапия, полоскание зева и др.
Энтузиазм к физической Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год культуре  у малышей и родителей поддерживается на физкультурно – оздоровительных праздничках, досугах, соревнованиях. Предки принимают активное роль в классическом каждогоднем походе «Раз картошка, два картошка, …» – это  один из самых возлюбленных праздничков в Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год детском саду. Атмосфера радости и благожелательности подтверждает заинтригованность детей  и родителей  в схожих мероприятиях.
        Огромное внимание уделяется адаптации вновь пришедших малышей в детский сад. Педагог-психолог в сотрудничестве с воспитателями проводит работу Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год с родителями, детками. Вследствии подходящего эмоционально-психологического климата в коллективе, взаимодействия взрослых и малышей адаптация малышей к условиям детского сада проходит стремительно и безболезненно.
Организация спец (коррекционной) помощи детям
В течении учебного года в дошкольном учреждении Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год работает психолого-медико-педагогическая комиссия (ПМПк), в состав которой входят: заместитель заведующего по воспитательно-методической работе, педагог-психолог, учитель-логопед, воспитатели. Участники ПМПк организуют  коррекционно-развивающую работу с детками Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год. 
 Организация дополнительных образовательных услуг в МБДОУ.
      Дополнительное образование в дошкольном образовательном учреждении производят преподаватели, имеющие квалификационные категории. 
     1. Физкультурно-оздоровительное.
(для малышей 3 – 7 лет)    «Веселый мяч» Руководитель-Кустова Л.Б.., инструктор по физкультуре, преподаватель высшей квалификационной категории Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год.    - обучение малышей спортивным играм по принятым в спорте, но облегченным для дошкольников правилам;
-.формирование у деток дошкольного возраста коммуникативных возможностей, чувства команды, коллективного взаимодействия    Тема и содержание кружка определяются исходя Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год из склонностей и интересов деток, заказа родителей.
Спортивные игры с мячом оживленны, подразумевают различные деяния, позволяют сбалансировать различные виды детской активности.
Для работы в ДОУ сделаны все условия: оборудован зал, спортивная Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год площадка, подобрано методическое оснащение.
2. Познавательно-речевое.
«Учим малыша гласить и читать»,  Цуканова С.П.
 РуководительПетухова Т.А.., преподаватель по грамоте, высшей квалификационной категории.     - развитие  речевых навыков  у деток 3-4 лет»;
 - подвести малышей к Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год умению читать плавненько и понятно по слогам и целым словом;
- повысить качество образовательной работы в ДОУ.    Программка нацелена на профилактику речевых нарушений у  деток 3 -4 лет дошкольного возраста Необходимость дополнительного образования обосновывается заказом Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год родителей.
5.Познавательно-речевое.

    - развитие интеллектуально-творческого, познавательно-речевого потенциала дошкольников на базе игр с песком;
- увеличение свойства образовательной работы в ДОУ 

   Необходимость дополнительного образования по данному разделу обосновывается заказом родителей, потребностью  подготовки деток Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год к школе.
5. Художественно-эстетическое.
(для деток 3 – 7 лет) - формирование у дошкольников  художественного вкуса, творчества, умений использовать в самостоятельной деятельности нестандартных методов отображения художественного плана, частей дизайн-культуры;
- содействие становлению удачливости малышей в изобразительной Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год деятельности (роль деток в конкурсах детского творчества)    Необходимость сотворения данного направления образовательной работы обосновывается заказом родителей;
6. Художественно-эстетическое.
(для деток 3 – 7 лет)
7. Художественно-эстетическое (для малышей 5-7 лет)
    - формирование плясовых способностей;
- развитие координации Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год и чувства ритма; убежденности и самостоятельности в движениях; умений ритмически и выразительно использовать плясовые движения;
- разучивание  танцев различного жанра;
- содействие становлению удачливости деток в музыкальном исполнительстве (роль деток в конкурсах детского творчества)
- знакомство деток Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год с основами ниткографии;
- развитие художественного вкуса, фантазии;
- развитие маленькой моторики, внимания, памяти;
- воспитание трудолюбия.
    Необходимость дополнительного образования по данному разделу обосновывается заказом родителей.
            В течение учебного года преподаватели по дополнительному образованию дошкольников Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год организуют для деток и их родителей Деньки открытых дверей, личные консультации, знакомят родителей с плодами диагностик (посреди и в конце учебного года), проводят с детками умственные конкурсы (к примеру, «Умники Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год и умницы»), спортивные соревнования, празднички и др.
            По результатам анкетирования на конец 2011-12 учебного года удовлетворенность родителей дополнительными образовательными услугами составила  97 %.
 Взаимодействие дошкольного учреждения
с учреждениями социально-педагогической среды
Преподаватели детского сада интенсивно сотрудничают с  социально–педагогической средой Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год и сферой здравоохранения: школа № 27 . городской детской больницей № 4, художественной галереей Кировского района городка Перми, библиотекой № 3 Кировского района городка Перми,  клубом и дворцом имени С. Кирова,
        Доктор из детской больницы проводит Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год с детками беседы по вопросам формирования здорового стиля жизни; организует личные консультации для родителей; выходит на родительские собрания, организованные по вопросам укрепления здоровья, усвоения гигиенических способностей, организации питания, соблюдения режима денька детками Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год дошкольного возраста и др.
     Преподаватель по изобразительной деятельности организует посещение дошкольниками  галереи Кировского района городка Перми с привлечением экскурсоводов.    К концу дошкольного возраста детки способны ощутить красоту образов живописи и притягательность природы в Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год пейзажах. Они отлично воспринимают картины, контрастные по содержанию и цветовому восприятию. Встреча с уникальными и высокохудожественными произведениями приобщает малышей к миру общечеловеческих ценностей, истории, развивает художественный вкус, потребность в чудесном. Малыши являются Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год активными участниками детских выставок, организуемых в Кировском районе городка Перми.
Детский сад сотрудничает с библиотекой имени С. Крылова Кировского района городка Перми. Преподаватели организуют для малышей старшего дошкольного возраста экскурсии в Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год библиотеку, знакомство с ее сотрудниками. Раз в год в детском саду проводится акция «Книга в подарок», в какой принимают активное роль малыши и их предки. Таким макаром,  у малыша формируется: энтузиазм к книжке; желание Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год разговаривать с ней;  представление о книжке как особенном предмете, к которому нужно относиться заботливо и  с любовью. 
       Детки и преподаватели детского сада являются активными участниками всех мероприятий, организованных администрацией клуба имени С Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год.Кирова посреди дошкольных учреждений: выставок детского творчества, конкурсов песни и танца.   Дошкольники раз в год занимают призовые места и являются участниками гала-концертов.
 Педагоги детского сада раз в год увеличивают квалификацию в Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год согласовании с планом увеличения квалификации на учебный год.
Таким макаром, установленные контакты с социально-педагогической сферой  и сферой здравоохранения содействуют удачному развитию дошкольного учреждения и увеличению свойства образования.
3. Условия воплощения образовательного процесса
в МБДОУ Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год «Центр развития малыша – детский сад № 108»:
Материально-техническая база
         В дошкольном учреждении сделаны все вещественные условия для воплощения образовательной работы с детками.
В обоих корпусах детского сада оборудованы кабинеты педагогический, психической разгрузки Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год, логопедический, изобразительная студия, музыкальный и физкультурный зал.
Для организации оздоровительной работы в обоих корпусах учреждения имеются мед кабинеты, изоляторы, физкультурные площадки. На неизменном контроле администрации детского сада находится соблюдение санитарно-гигиенических требований к условиям Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год и режиму воспитания деток.
 Для организации образовательного процесса имеются нужные пособия, технические средства. В 2011 – 12 учебном году был расширен  арсенал развивающих игр и пособий для подгрупповых и личных занятий с Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год детками; пополнен фонд игрушек для сюжетно - ролевых, театрализованных, подвижных игр воспитанников в группе и на прогулке.
Детский сад располагает учебно-методической литературой для реализации базовой программки развития малыша - дошкольника «Истоки», что позволяет Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год преподавателям организовывать образовательный процесс на высочайшем уровне.
В 2011 – 12  учебном году была пополнена библиотека педагогического кабинета методической литературой.    Пополнена видеотека познавательными фильмами для дошкольников: «География для малышей», «Детская энциклопедия для дошкольников» и др.   
Организация предметно Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год-развивающей среды
Предметно-развивающая среда сотворена с учетом возрастных способностей малышей, зарождающихся половых склонностей и интересов и конструируется таким макаром, чтоб ребенок в течение денька мог отыскать себе интересное дело. Во всех возрастных группах Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год оборудованы центры развития малыша: игры, изобразительной деятельности, природы,  экспериментирования, книжки и др.
         При разработке развивающей среды в дошкольном учреждении преподаватели учитывают все принципы ее построения: комфортность, безопасность, сезонность, учет Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год половых различий, открытость – закрытость и др.
Повышенное внимание при разработке развивающей среды уделяется эстетическому оформлению, т.к. среда играет огромную роль в формировании личных свойств дошкольников. Ребенок находится в детском саду весь Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год денек и нужно, чтоб окружающая обстановка веселила его, содействовала просыпанию положительных чувств, воспитанию неплохого вкуса. В групповых комнатах сделаны уголки  «уединения»,  приближенные к домашним условиям, при всем этом употребляются более современные  и высококачественные материалы, пособия Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год, модули, игрушки.
Для развития  театрализованной деятельности дошкольников имеется обилие детских театров (теневой, би – ба – бо, кукольный, напольный и др.), также ширм, декораций и костюмов.
На местности обоих корпусов дошкольного учреждения имеются Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год: прогулочные участки, построенными в соответствие с требованиями СанПиН; физкультурные площадки для спортивных игр на свежайшем воздухе; площадки для исследования правил дорожного движения. На каждом из прогулочных участков дошкольного учреждения разработаны цветники Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год и клумбы. Завлекают собственной необычностью и красотой альпийские  горки. Они воскрешают среду,  развивают у малышей эстетические чувства, любознательность, бережное отношение к растениям.
Огороды  помогают решать познавательные (развитие растения от семени до Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год семени, видовое обилие растений), эстетические (любование плодовыми растениями в различное время года) и природоохранные (обучение трудовым способностям по выращиванию растений) задачки.
       Таким макаром, в учреждении имеется достаточная материально-техническая база; предметно-развивающая Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год среда сотворена с учетом Федеральных муниципальных требований, особенностей программки «Истоки» и  соответствует всем современным санитарным правилам.
 Кадровый потенциал
   Дошкольное учреждение стопроцентно укомплектовано педагогическими кадрами.
Образовательный уровень преподавателей
Образование    2012 г. (%, чел.)
Высшее      22 %
Среднее проф      66 %
Учатся    12 %
Без образования Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год     0%
Квалификация преподавателей
Квалификация    2012 г. (%, чел.)
Высшая категория    19%
1-ая категория    41%
2-ая категория     20%
Без категории     20 %
Обеспечение безопасности
         Безопасность образовательного процесса обеспечивается благодаря:
•  неопасной среде (закреплённые шкафы, стеллажи; отсутствие ядовитых и колющихся растений; неопасное размещение Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год растений в групповых комнатах; оборудование помещений с соблюдением мер противопожарной безопасности);  
•   подобранной по росту малышей мебели и ее маркировке;   
•    маркировке постельного белья и полотенец; 
•    правильному хранению небезопасных для малышей материалов, медикаментов (ножницы, иголки, лекарства Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год, моющие средства и др. находятся в труднодоступных для деток местах, подходящим требованиям);
•     правильному свету.
   В дошкольном учреждении оформлена приятная информация по основам безопасности жизнедеятельности  деток дошкольного возраста; преподавателями разработаны многообещающие Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год планы, направленные на определенную тематику проекты («Ребенок на улицах города», «Один дома» и др.), конспекты мероприятий и консультаций для работы с детками и родителями в данном направлении. Имеется демо материал, развивающие игры.
         В 2011 – 12 учебном Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год году малыши предварительной к школе группы приняли роль в конкурсе рисунков «Безопасный мир очами детей».
         Огромное внимание уделяется психической безопасности личности ребёнка. В детском саду разработана система психического сопровождения детей Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год  в специально организованной деятельности, совместной деятельности преподавателя и малышей, родителя и ребёнка. Воспитатели проявляют почтение к личности каждого ребёнка, делают условия для более полной реализации его возможностей, сформировывают у малышей положительное отношение к сверстникам Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год.      
         Детский сад оборудован особыми системами безопасности: кнопкой «Тревожной сигнализации», специальной автоматической пожарной сигнализацией. В обоих корпусах дошкольного учреждения установлены домофоны (во 2 корпусе дошкольного учреждения – видеодомофон). Дополнительно (в 1 корпусе) контроль за безопасностью образовательного Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год процесса производит вахтер. В ночное время – ночные охранника.    Один из корпусов обустроен сигнализацией.
Организация питания
         Здоровье человека  -  важный приоритет  страны, потому рациональное питание деток, как и  состояние их здоровья, должны быть предметом особого Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год  внимания.
         В дошкольном  учреждении  питание сбалансировано  и построено на базе 10-дневного меню, с учётом потребностей детского организма в белках, жирах, углеводах и калориях. В рационе  круглый год – овощи, фрукты и соки. Разработаны Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год и внедрены технологические карты. Контроль за соблюдением  санитарных норм на пищеблоке и в группах,  качеством питания,  многообразием и витаминизацией блюд, закладкой товаров питания, кулинарной обработкой, выходом блюд, вкусовыми свойствами еды, корректностью хранения и Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год соблюдением сроков реализации товаров питания производит мед сестра детского сада.
                  В правильной организации питания малышей огромное значение имеет создание подходящей и чувственной окружающей обстановки в группах.  Группы обеспечены соответственной посудой, комфортными столами Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год. Блюда подаются детям не очень жаркими, да и не прохладными. Воспитатели приучивают малышей к чистоте и опрятности во время приема еды.
         В 2011–12 учебном году в дошкольном учреждении были организованы Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год:
- производственные совещания по организации питания в ДОУ;
    - мероприятия, посвященные здоровой еде, в каких приняли роль преподаватели,  малыши и  предки дошкольного учреждения;
              Результатом высококачественной работы по организации питания является выполнение натуральных норм питания Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год (раз в год 2010-11, 2011–12 уч. гг. –  99   
4. Результаты деятельности
МБДОУ 2011 – 12 учебном году преподаватели дошкольного учреждения работали над решением задач, по которым в нескольких направлениях выстраивалась  управленческая, образовательная, методическая и финансово- хозяйственная деятельность учреждения.
    1. Поддерживать, провоцировать и развивать проф Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год мастерство, творчество, инициативность и желание преподавателей работать в инноваторском режиме.
     В дошкольном учреждении разработан план аттестации  и увеличения квалификации  педагогических кадров, который является составной частью годового  плана воспитательно-образовательной работы Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год ДОУ.  
В 2011 – 12 учебном году в критериях Федеральных муниципальных требований повысили квалификацию 7 преподавателей

Обучившиеся в новых критериях преподаватели подготовили презентации и поделились приобретенными познаниями с воспитателями на организованных круглых столах.
Преподаватели детского сада раз в Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год год интенсивно передают опыт работы на  разных уровнях.
      Тщательно активность преподавателей детского сада  представлена в последующей таблице.
Сетка активности преподавателей МБДОУ в 2011-12 учебном году











1

Роль в районных, городских, краевых методических Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год мероприятиях, базисных площадках. Указать: дата, тема мероприятия, ФИО участвовавшего преподавателя. Уровень роли: слушатель, активный участник (показ открытых занятий, выступление с сообщениями и пр.)

  1. Районное МО инструкторов по ФИЗО.С сентября 2011 г. по Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год май 2012 г.,Кустова Л.Б., Фомичева Л.И.

  2. Районное МО музыкальных управляющих,с сентября 2011г.по май 2012 г.,Сук Н.Ю., Рожнева О.Н.

  3. Районное МО по преждевременному возрасту с сентября 2011г Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год. по май 2012г., Толкачева Т.Б., Лекомцева А.Н. программке «Истоки» сентября 2011 г. по май 2012 г.,




2

Проведение семинаров, конференций, районного, городского, краевого уровня на базе ДОУ (дата проведения, уровень /город, край/, тема, ФИО выступающих Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год от ДОУ, тема выступления

  1. Методическое объединение музыкальных управляющих Кировского района. Показ театральной постановки «Котята-поварята»

Сук Н.Ю. музыкальный управляющий.

3

Роль преподавателей в конкурсах проф. мастерства /ФИО преподавателя - участника, до какого шага дошел./




4

Роль Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год в соц проектах, грантах /заглавие, тема проекта/, итог.

.

5

Другое

/статус Поставщика образовательных услуг ( тема), работа с научным управляющим: ФИО, тема работы, сроки заключения контракта; публикации преподавателей ДОУ прочее/

  1. Публикации в сборнике «Клиническое Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год применение аппаратов динамической электронейростимуляции. «Опыт применение ДЭНС в логопедической работе с детками дошкольного возраста. Стр. 50Екатеринбург-2012, выпуск № 4. Качина С.Н.

  2. Городской конкурс «Мы и дорога» февраль, 2012.,



  1. Городской конкурс «Звездный дождик» март 2012, Рожнева О Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год.Н., сертификат участника

  2. Конкурс эстрадной песни «Соловушки», роль в гала-концерте

  3. Районный фестиваль русского народного творчества «Неваляшка», роль в гала-концерте. Сук Н.Ю., Рожнева О.Н.

  4. Роль в районных спортивных Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год соревнованиях, призовые места Кустова Л.Б., Фомичева Л.И,


Анализ заболеваемости за 2011 год
По сопоставлению с 2010 годом заболеваемость деток дошкольного учреждения снизилась (количество случаев заболеваемости на 8; число дней пропущенных по заболеванию на 83). Этому Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год содействовали последующие мероприятия: оздоровление малышей в летний период; соблюдение санэпедрежима; разработка 10-дневного меню и выполнение натуральных норм; витаминизация; создание развивающей среды на прогулочных участках для развития двигательной активности деток; работа в группах согласно Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год планов оздоровления.
Вместе  с тем выявлена неувязка -  увеличение заболеваемости малышей гриппом и наточенными инфекциями верхних дыхательных путей. Потому были определены мероприятия по понижению заболеваемости на 2012 год: приобрести антибактериальные лампы для всех Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год возрастных групп ДОУ; установку для производства кислородных коктейлей; заключить контракт на поставку «Валетек» и «Киселек-12 витаминов» и включать данные напитки в рацион деток; воспитателям продолжить работу согласно планов оздоровления.
Данные анализа заболеваемости Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год свидетельствуют об эффективности проводимой физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ.   

По сопоставлению с 20120-11 учебным годом высочайший уровень физического развития вырос на 10 %; малый уровень физического развития старших дошкольников уменьшился на 21%.
В течение 2011-12 учебного года  детки Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год предварительной к школе группы заняли 2 место, выиграли кубок  и стали фаворитами спортивных соревнований «Веселые старты»  посреди дошкольных учреждений Кировского района городка Перми (устроитель МАОУДОД «Центр по физкультуре, спорту и здоровьесбережению» г Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год. Перми); заняли 1место и выиграли кубок в спортивных соревнованиях «Зимние забавы» посреди дошкольных учреждений Кировского района городка Перми (устроитель АНО по пропаганде и развитию физической культуры и спорта «Форвард» при содействии администрации Кировского Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год района г. Перми).
4.  Активизировать и поддерживать уверенность родителей в собственных педагогических способностях через внедрение в работе с семьей различных форм взаимодействия.
 Организация взаимодействия с семьями воспитанников является приоритетным направлением в деятельности детского сада Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год. Сотрудничество строится с учетом того, что социализация малыша осуществляется, сначала, в семье, которая является главным проводником познаний, ценностей, отношений. 
По результатам 2011-12 учебного года наблюдается положительная динамика в развитии малышей. Освоение детками Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год программных задач по 1 корпусу составило 99 % (уровень освоения детками программных задач по сопоставлению с 2010-11 учебным годом  вырос на 6 %), по 2 корпусу – 100 % (уровень освоения детками программных задач по сопоставлению с 2010-11 учебным годом вырос на Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год 11 %).
В целом по дошкольному учреждению   освоение детками программных задач составило    -   99,5 %   (уровень освоения детками программных задач по сопоставлению с 2010-11 учебным годом  в среднем вырос на 10 %).
Более высочайшие результаты освоения детками программных задач проявили детки Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год групп № 2, 5 (1 корпус); 6, 9 (2 корпус). 100 %- ное освоение детками программных задач в группах № 2, 3, 4, 5, 8, 9.
Маленький итог освоения детками программных задач отмечен в группах № 1 (малый уровень в спектре 2 – 14 %: конструирование, математика, развитие речи, лепка/аппликация, рисование, игра) и в Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год группах № 6 и 7  (развитие речи: малый уровень в спектре 4 – 9 %)
Предполагаемые предпосылки: группы № 1, 6  - адаптационные, малыши вновь набранные; воспитатели на группах не имеют достаточного опыта работы с детками дошкольного возраста.
Советы:
1.    Организация персональной работы с детками Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год зависимо от разделов реализуемой программки и образовательных задач.
2.    Увеличение квалификации преподавателей в критериях ФГТ через самообразование, консультации, обучение в институте.
Более высочайший итог (100 %) освоения воспитанниками программных задач отмечен по фронтам:
1 корпус Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год: соц развитие, эстетическое развитие, игра.
2 корпус: соц развитие, игра, эстетическое развитие, познавательное развитие.
Неплохим результатам содействовало последующее:
- целенаправленная работа преподавателей в направлениях: ведение портфолио малыша и развитие у деток дошкольного возраста  способностей сотрудничества Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год.
- преподаватели уделяют огромное внимание развитию игровой деятельности деток, как ведущей в дошкольном возрасте;
- переход на работу по программке И.А. Лыковой.
Отмечена положительная динамика в освоении детками задач в направлении «Развитие Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год речи»  - 99 – 97 %. (в 1 корпусе малый уровень развития речи уменьшился на 21 %; во 2  корпусе - на 31%).
По сопоставлению с 2010-11 учебным годом малый уровень развития речи малышей в целом по ДОУ уменьшился на 26 %. 
Данным результатам содействовало последующее:
- переход Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год преподавателей на работу по учебному пособию О.С. Ушаковой; 
- деятельность творческой группы преподавателей «Развитие речи и речевого общения» согласно многообещающего плана.
Роль МБОУ
в конкурсах детского творчества
В отчетном 2011–12 учебном Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год году детки дошкольного учреждения были активными участниками районных и городских конкурсов детского творчества.
1.     Конкурс эстрадной песни «Соловушки-2012» (Кировский район городка Перми; г. Краснокамск Пермского края).


2.   Конкурс «Новогодняя игрушка» (Кировский район городка Перми). В конкурсе приняли Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год участие  детки и предки детского сада.

3. Роль в конкурсе « Дорога и Мы»

^ Финансовое обеспечение  детского сада

Отчет по экономной деятельности за 2011-2012 учебный год

МБДОУ «Центр развития малыша - детский сад № 108» г. Перми

Выделено лимитов экономных Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год обязанностей, субсидий на выполнение городского задания, субсидий на другие цели с 01.09.2011 по 31.05.2012



Наименование статьи

Выделено

Израсходовано

Примечание

1

Зарплата

4733499,76

4773499,76




2

Начисления на оплату труда

1539745,58

1539745,58




3

Услуги связи, Веб

23493,36

23493,36




4

Коммунальные услуги

в т.ч.:

теплоснабжение

электроэнергия

водоснабжение и водоотведение

700145,98


393790,37

178195,12

128160,49


700145,98


393790,37

178195,12

128160,49





5

Текущий ремонт и содержание имущества, вывоз мусора, дезинсекция Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год и дератизация, услуги прачечной и др.

483812,57

483812,57




6

Остальные услуги (охрана, считывание данных теплосчетчиков, курсы увеличения квалификации, приобретение программных товаров, установка домофонов, установка охранной сигнализации и др.)

66907,32

66907,32




7

Налоги на землю и имущество

1355260,64

1355260,64




8

Приобретение Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год главных средств (оборудование пищеблока, детская мебель, музыкальный центр и др.)

42272,84

42272,84




9

Хоз.продукты, канцтовары, стройматериалы

9524,43

9524,43




10

Продукты питания

1004403,82


1004403,82








Итого

9999066,30

9999066,30






Отчет по внебюджетной деятельности за 2011-2012 учебный год

МБДОУ «Центр развития малыша - детский сад № 108» г. Перми

Получено внебюджетных средств с 01.09.2011 по 31.05.2012



Наименование Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год статьи

Выделено

Израсходовано

Примечание

1

Услуги связи, Веб

9539,83

9539,83

Родительская плата


2

Коммунальные услуги

в т.ч.:

теплоснабжение

электроэнергия

водоснабжение и водоотведение

270028,17


181508,43

64173,20

24346,54

270028,17


181508,43

64173,20

24346,54

3

Текущий ремонт и содержание имущества, вывоз мусора, валка деревьев, услуги прачечной и др.

143882,92

143882,92

4

Остальные услуги (охрана, считывание данных теплосчетчиков, курсы увеличения квалификации Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год, приобретение программных товаров и др.)

245713,56

245713,56

5

Приобретение главных средств (детская мебель, детские тренажеры и др.)

38596,39

38596,39

6

Хоз.продукты, канцтовары, стройматериалы

17237,36

17237,36

7

Продукты питания

973333,85

973333,85




Итого

1698332,08

1698332,08






    

Взаимодействие с родителями в деле воспитания дошкольников станет обычно принципиальным направлением деятельности детского сада в Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год новеньком 2012 – 13 учебном году. План воспитательно-образовательной работы  детского сада включит в себя достойные внимания формы сотрудничества с семьями дошкольников.
В 2012-13 учебном году преподаватели планируют ввести в деятельность ДОУ новые традиции:
- организация для будущих первоклассников Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год «Школы  Грамотеев и умниц» (1 корпус), «Пчелкиной школы» (2 корпус);
- организация мероприятия  «Ника» по итогам года (выявление возрастных групп по номинациям: «Самая театральная группа», «Самая умственная группа», «Самая спортивная группа» и др.; выявление Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год преподавателей и родителей по номинациям: «Самый активный преподаватель 2012-13 учебного года», «Самый активный родитель 2012-13 учебного года» и др. К сентябрю 2012 года будет создано Положение о деятельности ДОУ  в данном направлении).
По всем появившимся вопросам Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год, замечаниям и предложениям по Общественному докладу и связанными с ним разными качествами деятельности образовательного учреждения Вы сможете обратиться
на наш  электрический адрес  –  ds108@mail.ru

Мы рады ответить на все ваши вопросы Итоги деятельности муниципального бюджетного   дошкольного образовательного учреждения  «Центр развития ребенка детский сад №108» г. Перми  за 2011 12 учебный год!




itar-tass-05102012-v-gosdumu-vnesen-zakonoproekt-ustanavlivayushij-dopolnitelnie-tarifi-strahovih-vznosov-dlya-rabotodatelej-s-osobimi-usloviyami-truda.html
itar-tass-10102011-v-gosdumu-vnesen-zakonoproekt-predlagayushij-uchitivat-kak-stazh-raboti-period-uchastiya-dobrovolcev-v-blagotvoritelnoj-deyatelnosti.html
itar-tass-20102012-pensiya-v-rossii-sostavit-24-tis-rublej-k-2023-godu-esli-nachat-pensionnuyu-reformu-v-blizhajshee-vremya-olga-golodec.html